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| 项目批准号 |
项目类别 |
学科分类 |
项目名称 |
立项时间 |
项目负责人 |
专业职务 |
工作单位 |
单位类别 |
所在省区市 |
所属系统 |
成果名称 |
成果形式 |
成果等级 |
结项时间 |
结项证书号 |
出版社 |
出版时间 |
作者 |
获奖情况 |
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一般项目 |
教育学 |
文化视野中的数学教学论研究 |
2002-03-28 |
徐文彬 |
正高级 |
南京师范大学 |
211大学 |
江苏南京 |
高等院校 |
文化视野中的数学教学论研究 |
研究报告 |
良好 |
2008-12-01 |
1088 |
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一般项目 |
教育学 |
教育管理学理论新进展研究 |
2002-03-28 |
张新平 |
正高级 |
南京师范大学 |
211大学 |
江苏南京 |
高等院校 |
教育管理学理论新进展研究 |
研究报告 |
合格 |
2006-01-01 |
325 |
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一般项目 |
教育学 |
中国教育中介组织及其相互关系研究 |
2002-03-28 |
陈彬 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
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撤项 |
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一般项目 |
教育学 |
转型时期中国教育政策的内容分析 |
2002-03-28 |
孙绵涛 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
转型时期中国高等教育政策的内容分析 |
研究报告 |
合格 |
2007-01-01 |
624 |
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一般项目 |
教育学 |
我国教育经济学面临的若干重大理论与实践问题研究 |
2002-03-28 |
范先佐 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
教育经济学 |
专著 |
良好 |
2009-04-01 |
1247 |
中国人民大学出版社 |
2008-01-01 |
范先佐 |
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一般项目 |
教育学 |
后现代课程理论关照下的德育课教学方略研究 |
2002-03-28 |
赵志毅 |
正高级 |
南京师范大学 |
211大学 |
江苏南京 |
高等院校 |
文本与人本 高校德育方略研究 |
专著 |
良好 |
2008-07-01 |
950 |
南京师范大学出版社 |
2000-01-01 |
赵志毅 |
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一般项目 |
教育学 |
文化交融与冲突中的西南少数民族传统道德的保护与传承研究 |
2002-03-28 |
易连云 |
正高级 |
西南师范大学 |
211大学 |
重庆 |
高等院校 |
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一般项目 |
教育学 |
社会转型时期道德学习的研究 |
2002-03-28 |
朱小蔓 |
正高级 |
南京师范大学 |
211大学 |
江苏南京 |
高等院校 |
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一般项目 |
教育学 |
高校德育发展研究 |
2002-03-28 |
郑永廷 |
正高级 |
中山大学 |
211大学 |
广东中山 |
高等院校 |
高校德育发展研究 |
研究报告 |
合格 |
2007-01-01 |
474 |
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一般项目 |
教育学 |
农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究 |
2002-03-28 |
解月光 |
正高级 |
东北师范大学 |
211大学 |
吉林长春 |
高等院校 |
农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究 |
研究报告 |
合格 |
2006-01-01 |
241 |
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一般项目 |
教育学 |
样例特征对问题解决迁移的影响及作用机制研究 |
2002-03-28 |
莫雷 |
正高级 |
华南师范大学 |
211大学 |
广东广州 |
高等院校 |
样例特征对问题解决迁移的影响及作用机制研究 |
研究报告 |
合格 |
2006-01-01 |
178 |
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一般项目 |
教育学 |
学生心理素质培养模式及其实施策略研究 |
2002-03-28 |
张大均 |
正高级 |
西南师范大学 |
211大学 |
重庆 |
高等院校 |
学生心理素质培养模式及其实施策略研究 |
研究报告 |
合格 |
2006-01-01 |
295 |
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一般项目 |
教育学 |
青少年心理健康制约因素与辅导策略的研究 |
2002-03-28 |
刘华山 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
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撤项 |
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一般项目 |
教育学 |
信息社会的到来与中国教育的转型：社会学的视角 |
2002-03-28 |
吴康宁 |
正高级 |
南京师范大学 |
211大学 |
江苏南京 |
高等院校 |
信息社会的到来与中国教育的转型：社会学的视角 |
研究报告 |
合格 |
2006-01-01 |
337 |
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一般项目 |
教育学 |
现代教育基本原理的世纪性反思与发展构建研究 |
2002-03-28 |
柳海民 |
正高级 |
东北师范大学 |
211大学 |
吉林长春 |
高等院校 |
现代教育基本原理的世纪性反思与发展构建研究 |
研究报告 |
免于鉴定 |
2007-01-01 |
415 |
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一般项目 |
教育学 |
教育社会学研究范式与学派的关系研究 |
2002-03-28 |
杨昌勇 |
正高级 |
西南师范大学 |
211大学 |
重庆 |
高等院校 |
新教育社会学：连续与断裂的学术历程 |
专著 |
合格 |
2006-01-01 |
219 |
中国社会科学出版社 |
2000-01-01 |
杨昌勇 |
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一般项目 |
教育学 |
我国民族教育超常规发展的理论与实践研究 |
1997-01-02 |
孟立军 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
我国民族教育超常规发展的理论与实践研究 |
研究报告 |
合格 |
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结项证明 |
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一般项目 |
教育学 |
面向21世纪体育师资培养和体育教育专业改革与发展研究 |
1997-01-02 |
邓宗琦 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
体育教育专业本科教学计划和九门主干课指导纲要 |
研究报告 |
合格 |
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结项证明 |
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面向21世纪体育师资培养和体育教育专业改革与发展研究（论文）第三节全国教育科学研究优秀成果奖三等奖 |
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一般项目 |
教育学 |
农村成人教育与农村剩余劳动力资源开发和转移培训研究 |
1997-01-02 |
刘乾瑜 |
正高级 |
西南师范大学 |
211大学 |
重庆 |
高等院校 |
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一般项目 |
教育学 |
现代国民素质建构与基础教育改革的理论与对策研究 |
1997-01-02 |
郭文安 |
正高级 |
华中师范大学 |
211大学 |
湖北武汉 |
高等院校 |
国民素质建构与基础教育改革 |
专著 |
合格 |
|
结项证明 |
人民教育出版社 |
2000-01-01 |
郭文安、陈东开 |
全国第二届教育科学优秀成果二等奖 |
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